El libro de la lectura rápida. Oralidad y escritura

El libro de la lectura rápida. Tony Buzan.

Este libro me parece muy interesante, explicativo y  claro. En lo personal, me gustan mucho los libros que abordan el aprendizaje y el desarrollo de los órganos y sentidos  con el fin de así mejorar habilidades y procesos mentales.

Me gusta mucho la lectura pero la interrumpo muy fácilmente por lo tanto este libro me ha instruido en mejorar y convertir la lectura en un hábito logrado a través de una buena planeación y técnica.

El autor trata distintos temas de mi interés como la pérdida de la memoria después del aprendizaje. Tal como él lo menciona, el olvido de información nueva provoca muchas pérdidas, en algunos casos pérdidas económicas. Creo que es muy importante que en la educación de nuestro país no sólo se enseñen datos históricos, sumar o ubicar países en un mapa geográfico puesto que los alumnos lo aprenden para un examen y posteriormente es olvidado, sino que se debe de crear conciencia en realmente educar a los alumnos, en enseñarles a entender lo que leen y mejorar sus capacidades neuronales para así no sólo recordar los conocimientos, sino que también ellos puedan razonar las lecciones. Me parece desafortunado el hecho que olvidemos el 80% de lo aprendido después de 24 horas puesto que sabemos lo difícil que es recibir una educación apropiada en nuestro país. No nos esforzamos tanto para sólo recordar un 20% de lo que “aprendemos” en un día.

Me parece que el libro maneja estrategias bastante razonables y concretas, de tal manera, el lector logra entender y admirar el proceso por sí mismo. Como lectora pude sentir confianza al realizar los ejercicios marcados en los capítulos aunque no lograra avanzar a la velocidad a la que me hubiera gustado. De esta manera también logré comprender que debo ser paciente con mis procesos de aprendizaje y entendimiento pues el yo presionarme tanto sólo complica mi avance.

Me parece importante resaltar que no sólo es importante trabajar con el material de lectura adecuado y ser pacientes con nuestros procesos sino que también debemos considerar que hay distintas herramientas que nos pueden ayudar a desarrollar más comodidad, por lo tanto una mejora en nuestra escritura. El autor menciona la orientación e intensidad de la luz, la cual debe de ser natural de preferencia. El lector debe de estar sentado en una posición correcta mas no debe buscar completa comodidad y al estar sentado, los pies deben llegar al suelo.

En conclusión este libro es de gran ayuda para comprender  por qué no podemos tener una lectura rápida y eficaz y nos ayuda a desarrollarla mientras elaboramos los ejercicios que se presentan en cada capítulo. 


Oralidad y escritura. Walter Ong.

En la clase comentamos los distintos capítulos que fueron leídos por los alumnos. A mí me gustó mucho el capítulo que trata sobre el cambio de tradición oral a escrita. El capítulo menciona que personas como Erasmo y Vicesimus Knox se encargan en la Edad Media de recaudar tradiciones orales en textos pero sus fuentes son provenientes de otros escritos.
Saussure afirmaba que la escritura sólo representa en forma visible la lengua hablada. A través del tiempo surgen distintas opiniones y argumentos sobre la importancia (sea positiva o negativa) de la escritura. Algunos autores tales como Havelock afirman que la escritura es un avance positivo puesto que origina una estructuración del pensamiento y permite un nuevo grado de transcripción visual como lo lograron los griegos. Algunos otros autores afirman que es algo negativo pues hace que las prioridades cambien y las capacidades del cerebro disminuyan.